Revolta Elevilor și Comoditatea Ministerială
Într-o lume în care educația ar trebui să fie pilonul central al dezvoltării personale și sociale, Ministerul Educației din România pare să aibă alte priorități. Recent, Ministrul Educației, Ligia Deca, a fost întrebată despre o inițiativă controversată: înființarea unor săli speciale pentru elevii care „deranjează” orele de curs. Răspunsul său? O capodoperă de ambiguitate și pasare a responsabilității: „Nu este o obligație, este o opțiune a școlii”. Așadar, în loc să abordeze problema comportamentului elevilor printr-o strategie educativă coerentă, ministerul propune o soluție care pare desprinsă dintr-un roman distopic: camere de detenție în școli.
Pe 25 iunie, un grup de elevi a protestat în fața sediului Ministerului Educației. Nemulțumiți de lipsa de consultare în redactarea Statului Elevului și de introducerea acestor camere de detenție, tinerii și-au exprimat frustrarea și dezacordul față de o măsură care, în loc să rezolve, pare să agraveze problema. Protestatarii, în mod justificat, se simt ignorați și marginalizați de acele persoane care ar trebui să le fie aliați în educație.
Este ironic și trist în același timp că instituția menită să promoveze învățarea și dezvoltarea ar putea considera izolarea ca fiind o soluție viabilă la problemele de comportament. În loc să investească în programe de consiliere, în formarea profesorilor pentru gestionarea eficientă a claselor sau în crearea unui mediu școlar inclusiv și stimulativ, se optează pentru „soluții” care evocă mai degrabă o închisoare decât o instituție de învățământ.
Ministrul Educației, Ligia Deca, și-a exprimat poziția, dar rămâne de văzut cum vor răspunde școlile la această „opțiune”. Va prevala oare rațiunea și vor căuta soluții constructive, sau se vor transforma școlile în mini-fortărețe unde elevii nu sunt înțeleși, ci doar „gestionați” cu fermitate? Aceasta este întrebarea care arde pe buzele tuturor celor preocupați de viitorul educației în România.
Sursa: realitatea.net
